вторник, 26 августа 2014 г.

Задание 3. Степень целого положительного числа с целым показетелем

Прежде чем приступить к решению примеров и задач, обязательно ознакомьтесь с теоретической частью урока 

Степень целого положительного числа с целым показателем

 1. Решите пример:

(5 × 10-2 + 6-1 × 36 – 20-1)2.

 а)  16;      
 б)  36;     
 в)  47;      
 г)  25.

 2. Решите пример:

25 × 5-1 + 3-1 × 9.

 а)  8;      
 б)  7;     
 в)  9;      
 г)  5.

 3. Решите пример:

8 × 2-2 – 3-2 × 27.

 а)  7;        
 б)  1;     
 в3;      
 г)  1.

 4. Решите пример:

2-3 × 64 – 5-1 × 25.

 а–3;      
 б)  4;     
 в)  3;         
 г–5.

 5Решите пример:

3-1 × 27 + 42 × 4-3.

 а)  91/4;       
 б)  11/4;     
 в)  91/16;      
 г)  101/4.

 6. Решите пример:

3-2 × 92 – 4-1 × 36.

 а)  1;        
 б)  0;     
 в–8;      
 г–1.

 7Решите пример:

2-3 × 8 – 10-1 × 100.

 а)  9;        
 б–10;     
 в)  10;      
 г)  –9.

 8Решите пример:

3-4 × 243 + 9-2 × 81.

 а)  4;      
 б)  12;     
 в)  6;      
 г)  3.

 9Решите пример:

2-1 × 6 – 6-1 × 42.

 а)  2;        
 б)   4;     
 в)  10;      
 г)  –4.                        

10. Решите пример:

3-2 × 18 + 2-1 × 16.

 а)  12;      
 б)  8;     
 в)  10;      
 г)  14.

11Решите пример:

2-4 × 8 – 4-1 × 612.

 а)  1531/2;        
 б)  1521/2;     
 в1531/2;      
 г)  1521/2.

12. Найдите значение выражения:

80 × 2-3 – 22.

 а)  636;        
 б)  6;       
 в)  14;          
 г) 40.

Задания к уроку 10

Задание 2. Степень целого положительного числа с целым показателем

Прежде чем приступить к решению примеров и задач, обязательно ознакомьтесь с теоретической частью урока 

Степень целого положительного числа с целым показателем

 1. Вычислите:

6-1 – 3-2.

 а1/9;         
 б)  –1/9;       
 в)  1/18;        
 г)  –1/18.

 2. Вычислите:

4-2.

 а)  0,00625;     
 б)  0,0625;     
 в)  6,25;        
 г)  0,625.

 3. Вычислите:

9-2.

 а)  1/81;      
 б)  27;     
 в1/27;      
 г)  81.

 4. Запишите без показателя степени:

1,7 × 10-10.

 а)  0,00000000017;       
 б)  0,0000000017;    
 в 0,00000000017;     
 г)  0,000000017.

 5. Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны:

8 × 10-3 м      
1,5 × 10-1 м.               

 а)  1,2×10-4 м2;     
 б)  1,2×10-2 м2;   
 в)  1,2×10-3 м2;       
 г)  12×10-4 м2.   

 6. Найдите значение выражения:

252 × 125-1.

 а)  75;      
 б)  25;     
 в)  1;        
 г)  5.

 7. Вычислите значение выражения:

218 × 14-7 × 69 × 3-16.

 а)  42;     
 б)  84;     
 в)  56;     
 г)  28.

 8. Найдите значение выражения:

46 × 16-3.

 а)  4;      
 б)  2;     
 в)  1;      
 г)  8.

 9. Запишите без показателя степени:

4,5 × 10-5.

 а)  0,000045;      
 б)  0,0000045;
 в)  0,000045;      
 г)  0,000045.

10. Найдите площадь квадрата со стороною:

8 × 10-2 м.  

 а)  6,4 × 10-2 м2;       
 б)  64 × 10-4 м2;
 в)  32 × 10-4 м2       
 г)   16 × 10-3 м2.   

11. Вычислите:

5 × 4-1 – 4 × 5-1.

 а)  0;           
 б)  0,45;       
 в)  4,5;        
 г) 1.

12. Найдите значение выражения:

26 × 2-8 + 2.

 а)  –21/2;       
 б)  21/2;      
 в)  11/2;         
 г)  21/4.

Задания к уроку 10

Задание 1. Степень целого положительного числа с целым показателем

Прежде чем приступить к решению примеров и задач, обязательно ознакомьтесь с теоретической частью урока 

Степень целого положительного числа с целым показателем

 1. Вычислите:

12 × 3-2.

 а)  11/16;        
 б)  –11/3;       
 в)  11/3;         
 г1/16.

 2.  Найдите значение выражения:

108 × 10-5 × 10-5.

 а)  10-2;       
 б10-17;      
 в10-2;      
 г108.

 3. Найдите значение выражения:

515 × 5-15.

 а)  25;      
 б)  75;     
 в)  5;        
 г)  1.

 4. Найдите значение выражения:

(35 – 7)0.

 а)  243;      
 б)  1;     
 в)  236;      
 г)  0.

 5. Найдите значение выражения:

10-4.

 а)  0,001;        
 б0,01;      
 в0,0001;      
 г10000.

 6. Найдите значение выражения, если   а = 1/2:

34а × 3-2а.   

 а)  27;      
 б)  9;     
 в)  81;      
 г)  3.

 7.  Найдите значение выражения:

3-4 × (3-2)-4.

 а)  3-4;       
 б 34;      
 в)  32;        
 г)  3-2.

 8. Вычислите:

6 × 12-1.

 а1/3;        
 б)  –1/3;       
 в)  1/2;        
 г)  –1/2.

 9. Найдите значение выражения:

43 × 8-2.

 а)  1;      
 б)  8;     
 в)  4;      
 г)  2.

10. Вычислите:

–4 × 8-2.

 а1/8;          
 б)  –1/8;       
 в1/16;        
 г)  –1/16.

11. Укажите, какое из следующих выражений принимает наименьшее значение:

–50 × 10-2,   
33 : (333),   
0,1.

 а)  0,1;
 б)  33 : (333);
 в)  –50 × 10-2;
 г)  определить нельзя.

12. Найдите значение выражения:

275 × 9-6.

 а)  3;        
 б)  1;     
 в)  27;      
 г)  9.

Задания к уроку 10